• Título que Otorga: Magister en Intervención en Relaciones Familiares
• Número Mínimo de Créditos: 53
• Jornada: Mixta (diurna y nocturna) Cada 15 días, Viernes 4:00 a 8:00 p.m. /Sábados 8:00-12:00 y 2:00-6:00 p.m.
• Modalidad: Presencial
• Código SNIES: 90718
• No. Registro Calificado: 19183 de 21 de Septiembre de 2017, por 7 años
• Valor del Semestre: 6 S.M.L.M.V.
• Ciudad de Oferta: Manizales

La Maestría en Intervención en Relaciones Familiares es una prioridad para el país y la región, cuyos contextos sociales, políticos, culturales e históricos han marcado la trayectoria de múltiples conflictos humanos y sociales que afectan las relaciones familiares, los procesos de socialización y comunicación, convivencia y la formación ciudadana.

La Maestría es una manera de responder a estas situaciones vividas en las relaciones familiares, a los requerimientos expresados por instituciones que trabajan con las familias y a los profesionales de las ciencias sociales, humanas y de la salud, que ven la necesidad de fortalecer sus competencias de acción profesional en este campo social del conocimiento. Así mismo, la pertinencia de la maestría, guarda coherencia con el compromiso ético y político de la misión institucional, de contribuir con el desarrollo de la región desde el punto de vista humano, social y político. En este sentido, es oportuno hacer un aporte desde la comprensión de nuevas dinámicas y procesos relaciones que afrontan las familias en su papel esencial de formar seres humanos y de co-construir dinámicas relacionales más democráticas y liberadoras.

Formar magísteres en el campo de la intervención en relaciones familiares, con una formación teórico-práctica sólida, con capacitaciones para hacer investigación aplicada, construir nuevas alternativas de intervención y actuar frente a situaciones estructurales, coyunturales que afectan las relaciones familiares.

Profesionales con conocimiento en teorías y perspectivas conceptuales, metodológicas (sistémica, construccionista social y constructivista) para actuar en el campo de estudio, mediante diversas estrategias y niveles de intervención, así como en investigación aplicada.